鐵嶺市人民政府 TIELING.GOV.CN
來源:鐵嶺市教育局 ??發(fā)布時間:2024年08月05日
??為了提高每個教師的課堂水平,提高上課的基本功,達(dá)到取長補(bǔ)短,人人有提高的目的,特定聽課評課制度。
??一、聽課:
??1.學(xué)校組織的示范課、 觀摩課, 全體教師必須全部參與, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手,樹 立典型,帶動全體。
??2.教研組長安排的公開教學(xué)活動不能推辭。承擔(dān)公開教 學(xué)的老師在備課過程中,所在教研組給予協(xié)助。
??3.凡在本校開展的各公開教學(xué)活動,沒課老師應(yīng)當(dāng)積極 參加聽課,本教研組的老師必須參加聽課,為聽課需要及時 協(xié)調(diào)該節(jié)課的上課教師,相關(guān)老師應(yīng)當(dāng)給予幫助。
??4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課, 可不事先通知, 隨時到教室聽課, 同時檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個人聽課可 自行聯(lián)系安排。
??5.聽課教師在聽課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實際情況,以 便聽課時抓住重點、關(guān)鍵、是否需滲透法制教育及法制教育 滲透內(nèi)容。聽課時必須提前進(jìn)教室,態(tài)度要認(rèn)真虛心,不能 有干擾課堂教學(xué)的行為(如在課堂上接打手機(jī)) 。要認(rèn)真寫 好教學(xué)全過程的聽課記錄,有聽課時間、班級、授課人、課 題,有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。
??6.聽課杜絕走形式,不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆 記或假造聽課筆記。
??7.聽課后對教學(xué)效果差、學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師, 領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實行跟蹤聽課指導(dǎo), 幫助改進(jìn), 限期提高。
??8.每個教師每學(xué)期聽課至少 10 節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員 每學(xué)期聽課至少 15 節(jié)。
??9.教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況,并記入教師的業(yè) 務(wù)考核檔案。
??二、評課:
??1.評課時先由執(zhí)教教師進(jìn)行說課,找出成功與不足之 處,促使執(zhí)教者加強(qiáng)對自己課堂教學(xué)的課后反思,激發(fā)全意 進(jìn)取,改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動力。
??2.聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)教師講課中 的優(yōu)點,特別是教師在教學(xué)過程中是否滲透法制教育、滲透 的法制教育內(nèi)容是否合理、滲透時間是否適當(dāng)。根據(jù)自己的 見解,多提出對教學(xué)過程、教學(xué)設(shè)計的不同看法,以有利于 教師專業(yè)成長。提倡在聽課、評課的基礎(chǔ)上撰寫教學(xué)案例。
??3.在充分評議的基礎(chǔ)上,有評課組織者全面客觀地做出 總結(jié),使教師在聽課、評課過程中得到提高。
??4.檢查聽課記錄,要注重對評課意見的檢查,聽課后必 須有評課意見。如果有法制教育滲透點的需在評課意見上有 法制教育滲透內(nèi)容及滲透情況的說明。