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鐵嶺市第四中學(xué) 2023-2024學(xué)年度勞動(dòng)教育工作報(bào)告

來(lái)源:鐵嶺市教育局辦公室 ??發(fā)布時(shí)間:2024年08月05日

??加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑,是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式。

??通過勞動(dòng)教育,提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,使他們懂得“勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的道理,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。廣泛開展了校內(nèi)外勞動(dòng)主題教育與實(shí)踐活動(dòng)。

??一、家庭勞動(dòng)

??深入開展春節(jié)主題教育活動(dòng),以“我們的節(jié)日”為主題,利用春節(jié)家人團(tuán)聚等機(jī)會(huì)傳承良好家風(fēng)家訓(xùn),有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生健康積極的勞動(dòng)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品德和吃苦耐勞的精神。

??各年級(jí)開展“今年春節(jié)我當(dāng)家”活動(dòng),主動(dòng)參與為家人做年夜飯、貼春聯(lián)或打掃衛(wèi)生等力所能及的家務(wù)勞動(dòng),自覺傳承中華孝道,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

??二、校園勞動(dòng)

??我校積極利用各種勞動(dòng)教育契機(jī),開展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)。與創(chuàng)建文明城市工作相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,開展”文明一起走”志愿服務(wù)活動(dòng),通過衛(wèi)生評(píng)比提升學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。與“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”、“三愛三節(jié)”教育相結(jié)合,豐富教育形式和載體,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念,提高勞動(dòng)素養(yǎng)。

??學(xué)校注重在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日,開展為期一周的“學(xué)雷鋒周”勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)校政教處、團(tuán)委、部統(tǒng)一組織,為班級(jí)提供菜單式勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo),學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室、圖書館、音樂教室、書法教室、心理咨詢室等各個(gè)功能教室進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),在校園內(nèi)操場(chǎng)、路牌、草叢擦洗及撿拾垃圾。到食堂后院的試驗(yàn)種植基地開展種植實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)們體驗(yàn)播種到結(jié)果的過程。感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂與成就感。

??三、社會(huì)勞動(dòng)

??學(xué)校充分利用外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地和其他社會(huì)資源,結(jié)合研學(xué)旅行、團(tuán)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。團(tuán)委和政教處組織部分學(xué)生、共青團(tuán)員開展“弘揚(yáng)雷鋒精神創(chuàng)建綠色家園”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)系列活動(dòng)。了解、觀察培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

??現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,是長(zhǎng)輩的掌上明珠,在家中任何事長(zhǎng)輩都包攬了,使學(xué)生缺少了鍛煉,養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣,由此,我校從培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)入手。通過讓學(xué)生觀察家庭長(zhǎng)輩的一天的勞動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)心別人的冷暖,尊重他人的勞動(dòng)同時(shí),我校還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),讓學(xué)生了解校園環(huán)境的變化,從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化,了解勞動(dòng)成果,從而意識(shí)到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

??四、家校合作,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣

??家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要組成部分。我校重視密切家校聯(lián)系,利用家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念,幫助家長(zhǎng)明確勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活以及未來(lái)發(fā)展中的積極意義,鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我校安排了適量的家庭勞動(dòng)作業(yè),以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)參與勞動(dòng)的習(xí)慣,習(xí)得基本的生活知識(shí)和技能,形成自理、自立能力。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,布置了整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理等力所能及的家務(wù)。

??學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強(qiáng)勞動(dòng)教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、興趣和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力,同時(shí)也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,讓學(xué)生從心底尊敬勞動(dòng)者,珍惜勞動(dòng)成果。

??、下一步工作設(shè)想

??1.繼續(xù)開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程

??一個(gè)優(yōu)秀的勞動(dòng)教育教學(xué),不僅能夠在思想上讓學(xué)生通過課堂教育了解到勞動(dòng)教育的必要性,同時(shí)教師還必須引導(dǎo)學(xué)生更加重視實(shí)踐課程。如果勞動(dòng)教育只是依靠單純的理論教學(xué),是無(wú)法滿足教學(xué)需求的,還應(yīng)當(dāng)在實(shí)際進(jìn)行勞動(dòng)教育的過程當(dāng)中,首先要做到培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)教育方面的自覺性,教師需要通過組織更加豐富有效的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,幫助學(xué)生擁有勞動(dòng)精神,讓學(xué)生能夠在進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的過程當(dāng)中,根據(jù)已經(jīng)學(xué)到的技能獲得更加愉悅的感受,并且通過勞動(dòng)也可以獲得一定的自我認(rèn)同感。

??2.創(chuàng)新教學(xué)方式。

??在教育的過程當(dāng)中,教師要能夠及時(shí)使用各種不同的方式來(lái)進(jìn)行勞動(dòng)教育,除了要利用最為基本的一些實(shí)踐活動(dòng)之外,同時(shí)還需要及時(shí)利用課堂時(shí)間來(lái)進(jìn)行勞動(dòng)教育,例如通過每周的班會(huì)來(lái)實(shí)施勞動(dòng)教育,班會(huì)當(dāng)中可以由學(xué)生來(lái)準(zhǔn)備一些筆記本來(lái)記錄相關(guān)的勞動(dòng)教育方面的知識(shí),這能夠讓專題班會(huì)在開展的時(shí)候發(fā)揮出更好的效果,教師要能夠及時(shí)制定更加完善的班會(huì)內(nèi)容,同時(shí)務(wù)必提前進(jìn)行備課。

??3.建立更加有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

??在實(shí)際教學(xué)的過程當(dāng)中,要能夠建立起更加有效的勞動(dòng)教育方面的評(píng)價(jià)機(jī)制,考核的內(nèi)容要能夠根據(jù)不同學(xué)校的勞動(dòng)教育課程來(lái)進(jìn)行實(shí)際衡量,同時(shí)制定出考核的標(biāo)準(zhǔn)與考核內(nèi)容。一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的評(píng)價(jià)機(jī)制要能夠真正地在教學(xué)的過程當(dāng)中有所體現(xiàn),學(xué)生需要能夠在進(jìn)行勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)的時(shí)候就及時(shí)發(fā)揮出自身勞動(dòng)方面的特長(zhǎng)以及個(gè)性,教師需要按照不同學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行具有針對(duì)性的教學(xué),讓學(xué)生都更加感受到在勞動(dòng)教育過程當(dāng)中的較大提升,讓學(xué)生能夠真正地了解勞動(dòng)的意義,同時(shí)對(duì)勞動(dòng)能夠發(fā)自內(nèi)心的尊重以及熱愛。

??4.勞動(dòng)教育的思想和教學(xué)結(jié)合在教育教學(xué)的過程當(dāng)中,教師要按照實(shí)際要求來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,同時(shí)要能夠讓勞動(dòng)教育與各科學(xué)習(xí)相互結(jié)合起來(lái),比如在生物課上教師可以讓學(xué)生一起通過勞動(dòng)的方式栽種更多的生物植物。而對(duì)于一些物理和化學(xué)類實(shí)踐性本來(lái)就比較高的科目,勞動(dòng)的可能性將會(huì)更高,學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生更多的興趣。