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對(duì)市九屆人大一次會(huì)議第911099號(hào)建議的答復(fù):關(guān)于加強(qiáng)青少年心理健康教育的建議

來源:鐵嶺市人民政府辦公室 ??發(fā)布時(shí)間:2022年10月25日

尊敬的金淼代表:

  您好!您提出的《關(guān)于加強(qiáng)青少年心理健康教育的建議》收悉,感謝您對(duì)我市中小學(xué)生心理健康的關(guān)心,現(xiàn)就提案提出的有關(guān)問題答復(fù)如下:

  一是建立鐵嶺市未成年人校外心理健康輔導(dǎo)中心。鐵嶺市教育局、市衛(wèi)健委、市精神文明辦、市心理衛(wèi)生醫(yī)院及鐵嶺心理咨詢師協(xié)會(huì)聯(lián)合成立了鐵嶺市未成年人校外心理健康輔導(dǎo)中心,為全市未成年人免費(fèi)提供心理咨詢、心理測(cè)量、沙盤治療室、團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù)。心理健康輔導(dǎo)中心有志愿者20人,均持有國家三級(jí)或二級(jí)心理咨詢師資格證書。

  二是堅(jiān)持心理健康教育送教下鄉(xiāng)。市教育局聯(lián)合市教師進(jìn)修學(xué)院,因地制宜為鄉(xiāng)村學(xué)校送教下鄉(xiāng)。以鐵嶺縣種畜場小學(xué)為例,心理教育專家張文嬌給全校教師帶來心理團(tuán)訓(xùn)《長大后我就成為你》,以團(tuán)訓(xùn)形式幫助該小學(xué)老師提升教師幸福感。市教師進(jìn)修學(xué)院劉巍主任為全校教師進(jìn)行了以“教育案例”分析為主題的心理健康課的研討會(huì),在心理健康理論基礎(chǔ)上,運(yùn)用教育案例分析形式來幫助教師解決學(xué)生心理健康問題。

  三是成立全市中小學(xué)心理咨詢志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。為應(yīng)對(duì)全市中小學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課后出現(xiàn)學(xué)生因疫情在情緒、行為、身體上出現(xiàn)的不適癥狀成立了鐵嶺市中小學(xué)心理咨詢志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì),服務(wù)隊(duì)成員由我市優(yōu)秀中小學(xué)心理健康教育專兼職教師組成,在疫情期間幫助全市師生緩解疫情帶來的心理問題。鐵嶺電視臺(tái)錄制了抗疫心理輔導(dǎo)課,通過電視課堂的形式進(jìn)行線上心理健康疏導(dǎo),引導(dǎo)全市中小學(xué)學(xué)生以健康心態(tài)應(yīng)對(duì)疫情。

  四是開足開齊心理健康課程。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,將心理健康教育,作為學(xué)校德育的重要組成部分,通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。配備心理健康室及心理健康教師,全市共有專職心理教師216名,專兼職心理教師培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。各校開設(shè)校園“心靈驛站”廣播,老師通過講解心理學(xué)常識(shí)、小故事,解答同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中交友、情緒和學(xué)習(xí)方法策略、時(shí)間管理等方面遇到的問題。運(yùn)用沙盤游戲、卡牌、繪畫、催眠等多種心理學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解學(xué)生心理困擾。

  五是加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。為提高教師的心理健康教育水平,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中加大了心理健康教育的內(nèi)容比例,由專業(yè)人員進(jìn)行心理健康的普及講座。“十三五”以來的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、初高中教師全員培訓(xùn)、校長培訓(xùn)均設(shè)有心理健康教育專題,同時(shí)要求各縣(市)區(qū)教師、校長培訓(xùn)把心理健康培訓(xùn)納入培訓(xùn)內(nèi)容。市教育局每年選派心理健康教育學(xué)科研訓(xùn)教師和專業(yè)教師參加國家和省級(jí)培訓(xùn),提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  六是加強(qiáng)家校共建。加強(qiáng)了對(duì)青少年、家長及教師等心理健康宣傳,制訂完善了相關(guān)方案,有效開展青少年心理危機(jī)干預(yù)。建立了以關(guān)工委、家長學(xué)校、校園開放日、家長會(huì)為主要渠道的家校聯(lián)系德育工作網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的未成年思想道德建設(shè)工作體系,全面加強(qiáng)青少年思想道德教育,助推青少年心理健康成長。

  鐵嶺市教育局

  2022年5月27日

  抄送:市人大代表工委、市政府辦公室